System.Net.WebException: Сбой запроса с состоянием HTTP 404: Not Found. в System.Web.Services.Protocols.SoapHttpClientProtocol.ReadResponse(SoapClientMessage message, WebResponse response, Stream responseStream, Boolean asyncCall) в System.Web.Services.Protocols.SoapHttpClientProtocol.Invoke(String methodName, Object[] parameters) в EduServ.DataProcess.AddViewing(Int32 OrgId, Int32 Type, String ID, Int32 PageNum, String IP, String URL, String Refer) в c:\Windows\Microsoft.NET\Framework\v2.0.50727\Temporary ASP.NET Files\root\e04f9611\e2b8c6e0\App_WebReferences.axft73kc.0.cs:строка 76 в MyUserControl.SaveView(PageType Type, String ID, Int32 PageNum) в e:\WWW\edu.cap.ru\App_Code\MyUserControl.cs:строка 126 Доступная среда / МБОУ «Абызовская СОШ» Вурнарского района / Портал образования ЧР
Версия для слабовидящих
Обычная версия сайта
  Размер шрифта:   Цветовая схема:   Изображения:

Чăваш Республикин Вăрнар районĕнчи «Хапăсри пĕтĕмĕшле пĕлÿ паракан вăтам шкул» пĕтĕмĕшле пĕлÿ паракан муниципаллă бюджет учрежденийĕ

директор
Оксана Владимировна Жебелевская
1. Сведение об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления ОО
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав.
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Food
Вакантные места для приема (перевода)
Доступная среда
Международное сотрудничество
Программа развития школы
Расписание уроков и занятий
Фотоотчеты
Get Adobe Flash player
Доступная среда

Материально-техническая база для инвалидов и лиц с ОВЗ

    

Имеются оборудованные учебные кабинеты

 

Наименование кабинета

Количество 

Кабинет начальных классов 

Кабинет физики и ОБЖ

Кабинет истории и географии

Кабинет информатики

1

Кабинет математики

Кабинет русского языка и литературы

1

Кабинет иностранных языков 

1

Кабинет родного (чувашского) языка

1

Кабинет биологии и химии с лаборантской

1

Библиотека

1

Спортивный зал

1

Актовый зал

1

Сенсорная комната

1

 

Все выше перечисленные учебные кабинеты приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

 

Для обеспечения «равного доступа к образованию» для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей  созданы специальные условия, в том числе доступ в здание инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ):

1) перед входом в здание школы имеется пандус для обеспечения беспрепятственного доступа в учреждение лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата;

2) Перед входной дверью (слева) расположен указатель и звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи.

 

Доступ к информационным системам, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

 

Образовательная организация подключена к интернету. Все компьютеры подключены в локальную сеть со скоростью доступа 1Гбит/с. Действует сайт школы (электронный журнал). Для учебных целей используются 25 компьютеров. 4 класса оборудованы АМР преподавателя, которые включают в себя проектор, компьютер, принтер. Все участники образовательного пространства (учителя, родители (законные представители), ученики) школы имеют доступ к Сетевой школе.

  

  Сенсорная комната

 В оборудование сенсорной комнаты заложено разнообразие стимулов - цветовые таблички, объемные и шероховатые буквы, различные мягкие    модули.  Внимание обучающихся привлекают различные вращающиеся, изменяющие цвет панели и приспособления для активного освоения новых ощущений, что стимулирует их познавательную деятельность и мотивацию, а также эмоциональное и речевое общение, мелкую и общую моторику и двигательные навыки.

     В сенсорной комнате педагогом-психологом проводятся занятия с обучающимися младшего и среднего школьного возраста, имеющими характерные нарушения, связанные, в основном, с трудностями поведения и общения (страхи, тревожность, агрессивность, синдром дефицита внимания, гиперреактивности и т.д.), которые часто не поддаются педагогическим и воспитательным воздействиям педагогов и родителей. Ощущение безопасности и принятия способствуют созданию положительного эмоционального фона и повышают мотивацию детей.      

      Нахождение в сенсорной комнате восстанавливает и сохраняет психоэмоциональное равновесие ребёнка, стимулирует психическое развитие, что является особенно важным в условиях школы-интерната, когда ребенок практически весь день находится в коллективе своих сверстников. В процессе занятий, при использовании различных световых и шумовых эффектов (пузырьковая колонна, ароматерапия, аквалампа), ребенок расслабляется, успокаивается, нормализуется его мышечный тонус, снимается эмоциональное и физическое напряжение, снижаются проблемы эмоционально-волевой сферы.

 

Паспорт доступности на объекте и предоставляемых на нем услуг в сфере образования

Приказ о предоставлении бесплатного 2-х разового питания учащимся с ограниченными возможностями здоровья

 

Послание Президента России Федеральному Собранию Российской Федерации
Послание Главы Чувашской Республики Государственному Совету Чувашской Республики
Навигатор « Дополнительное образование детей»
Воспитание
Твой выбор профессии
Всероссийская олимпиада школьников в 2021-2022 учебном году
Электронный журнал
Школьный спортивный клуб "Сильные,смелые,ловкие"
Школьное питание
Безопасность школы
Дорожная безопасность
Независимая оценка качества оказания услуг
Первичная профсоюзная организация
Трудоустройство выпускников
Безопасность детства -2020/2021
Защита детей от негативной информации
Профильное обучение
Прием в школу
Инклюзивное образование
Персональные данные. Дети
Вакцинопрофилактика гриппа. Коронавирус
Реквизиты
<Январь 2022>
ПнВтСрЧтПтСбВс
272829303112
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31123456
Rambler's Top100 TopList